עזרה לתלמידים עם צרכים מיוחדים בדרך להצלחה

מניעת נשירה ותוכניות מקצועיות בתיכון אורט גאולה
לתרומה
סכום לגיוס:

$44,000

סטטוס:

יוזמות לתרומה

תחום:

תוכניות חינוך ורווחה / רווחה

אורט גאולה הוא תיכון טכנולוגי (כיתות ט' עד י"ב) המתאפיין בכיתות קטנות ובהוראה ותמיכה אישית. בית הספר הוא בית לתלמידים המתקשים להצליח במסגרות חינוכיות רגילות וכולל מסלול לתלמידים חירשים או כבדי שמיעה.

צורך:

תלמידים חירשים או כבדי שמיעה – וחברי הסגל שמלמדים אותם – זקוקים לתמיכה רגשית נוספת. כיום מגיע לבית הספר פסיכולוג פעם בשבוע, אולם מדובר במחצית מהדרוש. תלמידים אלה חייבים לקבל תמיכה פסיכולוגית נוספת שתעזור להם להצליח בלימודים.

מטרה:

תמיכה בתלמידים עם לקויות למידה ועם בעיות במטרה לפתח את תחומי העניין והיתרונות שלהם, להוציא תעודת בגרות ולבנות קריירה.

השפעה:

הגישה החינוכית והסביבה התומכת שבאורט גאולה מציידות את התלמידים בכישורים הנחוצים להם לתרומה משמעותית לחברה הישראלית ולמשק הישראלי. מטרה זו תושג ביתר קלות בעזרת תמיכה פסיכולוגית רבה יותר וכך תגדל ההשפעה על הדורות הנוכחיים והבאים.

תוכניות נוספות
  • מיגור חוסר ביטחון תזונתי בקרב מבקשי המקלט וחסרי המעמד בתל אביב

    המכולת החברתית

    רקע בישראל חיים כ-30,000 מבקשי מקלט ואנשים חסרי מעמד, רובם מתגוררים בשכונות העניות ביותר בדרום תל אביב. מבקשי מקלט ואנשים חסרי מעמד המתגוררים בישראל חווים חוסר יציבות כלכלית מתמשכת, הגורמת לרוב לפגיעות מוגברות ולחשיפה לסיכונים רבים, כגון: חוסר בית, חוסר ביטחון תזונתי ועוד. הזכות למזון הולם היא זכות אדם בינלאומית ארוכת שנים, המובנת בדרך כלל […]

  • יצירת מרחב קבוצתי מעצים ומאפשר לנערים ונערות בדרום תל אביב

    קרן לין

    סיפורה של לין יבגניה לבקוב ז"ל: לין יבגניה לבקוב ואמה אירינה עלו לישראל בשיאו של גל העלייה הפוסט-סובייטי של שנות ה-90. ילדותה של לין הייתה קשה; היא נאבקה בבית הספר ובקושי המשיכה את לימודיה לתיכון. אבל זה המקום שבו הסיפור שלה קיבל תפנית –  לין למדה באורט סיגלובסקי, תיכון בדרום תל אביב, שם הייתה לה […]

  • העצמת נוער תל אביבי באמצעות מחנה קיץ ייחודי

    מחנה מנהיגות לבוגרי ובוגרות כיתות ח' במערכת החינוך התל אביבית

    רקע בני הנוער בחטיבות הביניים חוו את השפעות מגפת הקורונה באופן דרמטי במיוחד. מסקר שערך משרד החינוך בקרב יועצות בתחילת שנה"ל תשפ"ב, עולה כי חלה עלייה משמעותית של דיווחים על התנהגות סיכוניות של תלמידים  (שימוש בסמים ואלכוהול וניסיונות אובדניים). תקופת הסגרים, והריחוק החברתי המתמשכים גרמו לכך שתלמידים רבים לא תרגלו את השריר של מיומנויות רגשיות-חברתיות, […]

close

יצירת קשר בנושא יוזמה של קרן תל אביב

    accessibility

    תפריט נגישות